近日，教育部职业教育发展中心发布《关于公布2024年职业教育教研教改课题立项名单的通告》和《关于公布2024年职业教育理论与实践研究支持课题立项名单、预研名单的通告》，我校共有五项课题获批立项。其中，《类型化视域下高职院校办学定位与区域协同发展路径研究》获批职业教育理论与实践研究支持课题立项，此类课题全国共申报566项，仅立项55项。《合法的边缘性参与视域下高职实习生自我认同构建研究与实践》《工匠精神融入机电类课程思政的三阶段模式研究——基于〈传感器与检测技术〉教学实证》《职业教育课程思政教学设计创新研究与实践》《高职学生数字素养培养目标引领下的职业教育“四维融合”结构化教学空间构建与应用研究》获批职业教育教研教改课题立项，此类课题全国共申报2163项，仅立项217项。

学校党委书记肖梅对此作出批示，“此次课题申报，我校组织发动效果好、选题与申报质量较高。要进一步总结经验、加强培育、用好平台、抢抓机遇，争取在职业教育教科研方面做出特色、做出成果。”下一步，学校将不断加大教科研改革力度，激发教师教科研活力，推动更多高水平教科研成果产出，助力学校深化教育教学改革、提升人才培养质效。（高职教育研究中心 教务处 科研与产教处）