为切实推进我系心理健康教育工作，进一步提升班主任老师对心理危机的识别与干预能力，守护学生心理健康，4月4日下午，电子信息工程系在学校大学生心理健康教育中心开展题为“心理危机的识别与干预策略”班主任工作沙龙。系党总支书记马伟、副书记田锋、副主任刘静出席，全体辅导员和班主任参加培训。讲座由学生处大学生心理健康教育中心周末老师主讲。 

此次培训中，周末从“认识心理危机”“心理危机的识别”“心理危机的研判”和“心理危机的干预”四个方面结合心理危机学生案例对电子信息工程系心理工作进行指导。她详细讲解了心理危机定义、大学生心理危机识别的途径、大学生中常见的心理障碍和心理疾病、班主任的角色定位和工作职责、危机研判中对重点学生进行关注需要考虑的因素、心理危机研判中需要搜集的信息、心理危机干预原则、给学生家长打电话时注意事项及我校心理危机干预流程等基本知识和工作技巧，让班主任们收获了满满的干货。

马伟总结强调时指出加强学生心理健康教育，促进学生心理健康成长是维护学校安全稳定的重要工作，他要求各位辅导员、班主任提升学生心理危机的预防意识和应对能力，加强对学生的心理疏导和人文关怀，促进学生身心健康和谐发展。

专题讲座之后，我系继续组织班主任在大学生心理健康中心开展开放日活动。周末向班主任们介绍了大学生心理教育中心专兼职咨询师队伍，讲解了预约心理咨询的方式与流程，以及中心各种功能室。老师们亲身体验了个体咨询室、音乐放松室、情绪宣泄室、沙盘游戏室等。开放日活动让老师们零距离了解了心理活动中心，有助于促进班级心理健康教育工作的开展。

同天下午大学生心理健康教育中心李尚儒老师为6名学生干部安排了“自我和人际关系探索”主题的沙盘团体导，引导学生发现自我，提升人际关系处理能力。

本期班主任工作沙龙内容务实，重点突出，案例丰富，数据详实，让班主任们更好的认识危机、应对危机，能更有效地指导和帮助一线班主任在工作中更科学地识别与评估学生的心理危机，更为妥善有效地应对大学生心理危机事件和风险，为电子信息工程系心理健康教育工作夯实了基础。（电子信息工程系 曹发菊）