本报通讯员 綦丽洁
　　 4月21日，山东省人民政府侨务办公室侨爱工程、日照职业技术学院校企合作项目“圆梦行动”推进工作会在日照召开。当天，省侨办携全省各地市侨办、日照各区县侨办一行到日照职业技术学院看望了订单班的学生，实地察看了他们的学习环境、了解学习情况，勉励学子们珍惜机会、学好本领。
　　“圆梦行动”助学子
　　 免费上大学，就业有保障，这是“圆梦行动”最吸引人的地方。从2013年开始，日照职业技术学院与南京林业大学和亚太森博集团三方合作办学，成立“圆梦行动”订单班，由日照职业技术学院统招应届高中毕业生，三方联合培养企业所需的基层管理人员和技术骨干。学生在校期间的学费和住宿费每人每年5800元由企业承担，除此之外，企业还为学生发放生活费每人每月500元，学制三年，毕业后拿全日制大学专科学历，按本科生待遇安排在亚太森博集团工作。
　　 订单班招收对象为参加全国高考统考成绩达到学校高考录取分数线，且通过集团面试的农村或城市低收入家庭的应届毕业生。截至目前，学校工商管理学院已经连续两年招收了66名品学兼优的学生在读，其中，2013年工商企业管理专业(制浆造纸工程方向)录取了41人，2014级则有25名优秀学生加入到工商企业管理专业(机电一体化方向)。订单合作不仅可以帮助困难家庭学子圆大学梦，又解决其大学毕业后的就业难题，还可以利用企业先进的工艺技术、产业资源、生产设备，发挥学校优秀师资力量的作用培养国家需要的浆纸行业栋梁之才。
　　 “圆梦行动”是山东省人民政府侨务办公室“侨爱工程”的其中一个项目，是新加坡金鹰集团主席陈江和先生提议旗下亚太森博集团举办的。“侨爱工程”是国务院侨办为海外侨胞、港澳同胞、归侨侨眷奉献爱心，支持国内经济和社会发展提供服务而搭建的平台。来自莒县农村的梁永超在订单班开学典礼上说，“感谢‘圆梦行动’，让我们跨进了梦寐以求的大学校门，开始为梦想打拼。”家庭经济困难的梁永超差点因无力承担学费与大学失之交臂，是“圆梦行动”合作项目向她伸出了援助之手，让她顺利入学。“圆梦行动”不仅帮助优秀学子圆了大学梦，还帮助他们在竞争激烈的环境下顺利就业。王范晓是第一届圆梦大学生，她说，“‘圆梦行动’不仅保障了她在校期间的基本生活，也给她免去了三年后求职的奔波，毕业后直接走上工作岗位。”在经过两年的学校专业学习和一年的企业顶岗实习之后，这60多名同学也将会像其他“圆梦”学子一样直接走进企业，实现自己的梦想。
　　校企合作拓新路
　　 多年来，学校坚持走产教融合、校企合作的发展道路，不断探索双主体、跨专业、多领域、深层次的校企合作办学模式，携手企业共同开展专业建设、课程开发、教学改革、师资建设和学生培养。积极探索实施以企业为主的校企协同育人机制，与中兴通讯合作筹建“中兴通讯学院”；与惠普软件(济宁)人才产业基地管理有限公司合作共建“惠普软件测试”专业方向；依托汽车检测与维修、市场营销、会计与统计核算和工业机器人应用等专业，与五征集团合作共建“五征学院”；与美国通用合作共建智能平台自动化系统实验室；与南京埃斯顿机器人工程有限公司共建机器人应用专业，合作建设“埃斯顿机器人教学实验室”。此次学校与亚太森博(山东)浆纸有限公司、南京林业大学三方携手的“圆梦行动”，定向培养企业所需的高素质技能型人才，是校企合作的一种重要的方式。
　　 目前，学校的合作企业已达到396家，共建二级学院2个、专业12个，校企共同培养订单班33个，共建114个校内实训室、实训基地和421处校外实习实训基地。与日照市民管局合作牵头成立日照市校企合作发展促进会，与政府部门、30多家行业协会、200多家企业建立了对话交流机制，与行业企业合作成立了11个技术研发推广中心，校企合作、遍地开花。
　　订单培养见成效
　　 学校高度重视“圆梦行动”订单班的人才培养工作，从加强领导、招生宣传、教学实施、学生管理等方面对“圆梦行动”订单班提供积极支持和保障。学校单列订单班招生计划，派相关人员分赴全省17个地市，从源头上保证生源质量。
　　 同企业共同成立亚太“圆梦行动”订单班项目领导小组。学校方面由校领导牵头，协调企业和相关部门联合推进育人工作，定期检查学生学习和生活情况，及时处理发现的各种问题；为订单班配备精良的专业师资队伍；配备专职教师对学生学习和生活全方位辅导；分配了专用教室，建立奖学金、助学金等奖励机制。
　　 同企业共同制定人才培养方案。采用“2+1”工学结合培养模式，即在校接受专业学习两年，在企业顶岗实习一年。在校期间，除寒暑假外，学生还定期到工厂参与生产实践。学校教学团队根据企业要求，围绕3大类岗位群，梳理出21项典型工作任务，实施“项目导向、任务驱动”的教学模式。针对订单班的人才需求，学校配合企业开发了《管理实务》《人力资源管理》等5门联合课程的讲义、教学课件、实景教学录像、教学素材库、技能考核标准和试题库。在学生管理上探索实施了“双导师”和“一对一”帮扶制度。为学生配备了校内和校外指导教师，对学习和生活困难的学生实施一对一帮扶，学生学习效果和综合素质整体有了明显提高。
　　 “圆梦行动”订单培养是真正提高教学质量和学生专业能力，通过学习和实践，提高了专业水平，积累了丰富经验，现已有多人考取山东省工商企业管理资格证；定期组织素质拓展训练，“破冰游戏”“不倒森林”等一个又一个新鲜名词不断涌现，名目繁多的拓展训练锻炼了学生组织协调能力，培养了坚强品格和团队合作精神；参与企业生产实践让学生积累了经验、提高了动手能力，增强了岗位竞争力，为将来职业发展打下良好的基础。
　　 部分大学生找不到工作，企业又招不到合适的人才，这是目前就业市场存在的主要问题。究其原因，是高校人才培养与社会需求脱节。而日照职业技术学院“订单式”人才培养模式，是为解决此难题提供的一种选择。学校、企业、学生三方因此建立了互信共赢的关系，整合了学校与企业在人才培养中的优势，明确了学生的学习目的，培养了学生的归属感。